Κυριακή, 14 Ιουνίου 2020

Τοιχογραφία -διακόσμηση σε τοίχο του Γυμναστηρίου μας

Αυτή τη σχολική χρονιά ομάδα μαθητών με υπεύθυνο καθηγητή τον κ Στρατουδάκη ( Καλλιτεχνικών) επέλεξαν να ομορφύνουν και να περιποιηθούν στον ελεύθερο χρόνο τους  μια εσοχή του τοίχου του Γυμναστηρίου μας . 

Σε συνεργασία αποφάσισαν και επέλεξαν η εικόνα που θα φιλοτεχνούσαν στην "τοιχογραφία να έχει σχέση με το βιβλίο τη μάθηση και το παράθυρο που ανοίγει στον κόσμο. Μια προσπάθεια για την προώθηση της δανειστική μας βιβλιοθήκης. 

Ξεκίνησαν τον Ιανουάριο μετά τα Χριστούγεννα και συνέχισαν μέχρι το κλείσιμο των σχολείων λόγω covid-19. 

Aμέσως μετά το άνοιγμα των σχολείων, με νέα διάθεση αλλά με αποστάσεις και λιγότερα άτομα σε συνεργασία, συνέχισαν και 11 Ιουνίου  2020 παρουσίασαν στην σχολική κοινότητα την τον διακοσμημένο υπέροχα τοίχο του Γυμναστηρίου μας και την αφίσα με εικόνες από την δουλειά τους.





STEM... για Τρίτη συνεχή χρονιά στο Γυμνάσιο Βάμου

Οι μαθητές του Γυμνασίου μας είχαν την ευκαιρία για Τρίτη συνεχή χρονιά να παρακολουθήσουν την ομάδα STEM που λειτούργησε στο σχολείο μας από τον περασμένο Νοέμβριο. Υπεύθυνος καθηγητής για φέτος ο Βιολόγος κ Κρίτων Ηλιόπουλος ο οποίος με έκδηλη διάθεση προσφοράς, συγκρότησε την ομάδα μαθητών του STEM και ξεκίνησε τις εργασίες της. Ξεκίνησε με το θεωρητικό κομμάτι , με ενημέρωση των μαθητών για τον τρόπο της δουλειάς και τον προγραμματισμό των δραστηριοτήτων.

Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν το πρόγραμμα ανελλιπώς, σε υπέροχο κλίμα διάθεσης για μάθηση και συνεργασία μεταξύ των μαθητών των ομάδων με το υπεύθυνο καθηγητή, καθώς το αντικείμενο των project-κατασκευών που επέλεξαν οι μαθητές/τριες ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρον και συνδυάστηκε με το θεωρητικό μάθημα.  Συμμετείχαν 17- 20  μαθητές και μαθήτριες και από τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου κατά μέσο όρο.



 Ο υπεύθυνος καθηγητής ακούραστος  να εμψυχώνει τους μαθητές με πείραμα, παιχνίδι και νέες τεχνολογίες, χρήση κινητών και laptop. Η τακτική παρακολούθηση των μαθητών η διάθεση, και η καθοδήγηση του καθηγητή έφερε ένα πολύ καλό αποτέλεσμα στην εκπαίδευση των μαθητών αλλά και στις τελικές κατασκευές οι οποίες αποδεικνύουν την πρακτική εφαρμογή της θεωρητικής γνώσης καθώς οι μαθητές/τριες εργάστηκαν με προσανατολισμό την επίλυση «ενός τοπικού προβλήματος».






Στον κύκλο αυτό συμμετείχαν μαθητές που εκπαιδεύτηκαν σε προηγούμενους κύκλους του STEM, οι οποίοι έδρασαν καταλυτικά και ανέβασαν με την βοήθεια του καθηγητή τους, το επίπεδο εκπαίδευσης προωθώντας τους μαθητές σε αποτελεσματικότερες ιδέες και λύσεις. Άλλωστε αυτό είναι το ζητούμενο της ανακαλυπτικής μάθησης.

 


Κατασκευές της ομάδας STEM 2019-20:

1.    Μαγνητικός αναδευτήρας με ανακυκλωμένα υλικά από το εργαστήριο Φ.Ε. του Γυμνασίου μας και Μηχανικός διαχωριστής μιγμάτων με φυγοκέντρηση για τις ανάγκες του μαθήματος της χημείας με ανακυκλωμένα υλικά από το Γυμνάσιο μας.

https://www.youtube.com/watch?v=JrNs-aZW8Xo

2.    Ενυδρείο για τις ανάγκες του μαθήματος της βιολογίας της Α΄ και Β΄τάξης

https://www.youtube.com/watch?v=3SikMthPyKs&t=37s

3.    Κατασκευή εκκολαπτηρίου αυγών με λάμπα υπερύθρων από ανακυκλωμένα υλικά. Η θερμοκρασία του εσωτερικού κρατιέται σταθερή με κύκλωμα Arduino και αισθητήρα θερμοκρασίας.

https://www.youtube.com/watch?v=xXFJ7l2F1Ig

4.    Συσκευή με Arduino και αισθητήρα απόστασης, που προσαρμόζεται στο ντεπόζιτο πετρελαίου του σχολείου και υπολογίζει μέσω απόστασης και μετατροπής σε όγκο τα λίτρα πετρελαίου που έχουν απομείνει προς χρήση.

https://www.youtube.com/watch?v=DZVu6-Nrps8

5.    Συσκευή που ανιχνεύει την ποσότητα οινοπνεύματος που έχει πιει ο οδηγός αυτοκινήτου και ειδοποιεί με βόμβο πάνω από  συγκεκριμένη ποσότητα.

6.    Αναβράζον χάπι

https://www.youtube.com/watch?v=10QVBRErTzY

Σχετικά video μπορείτε να παρακολουθήσετε σε κάθε κατασκευή στο link ( κανάλι youtube του Γυμνασίου Βάμου)

https://www.youtube.com/channel/UC0hn6VDxJ9M5L6kaNiUX8Mw

 

Τέλος θα πρέπει να αναφέρουμε το ενθουσιασμό με τον οποίο «αγκάλιασαν» οι γονείς το πρόγραμμα STEMpoweringYouth. Έχουν αντιληφθεί ότι μπορεί να δώσει νέες προοπτικές και δεξιότητες στα παιδιά τους. Θέλοντας λοιπόν να κάνουν πιο άνετη και εύκολη την παρακολούθηση των παιδιών τους έφερναν κάθε φορά φαγητό εκ περιτροπής στην ομάδα συνεργαζόμενοι μεταξύ τους και τους ευχαριστούμε ιδιαίτερα γι αυτό.

 


Να υπενθυμίσουμε ότι η ομάδα εργαζόταν εκτός ωρολογίου προγράμματος του σχολείου 14:00- 16:00μ.μ. κάθε Δευτέρα.

 

Κυριακή, 17 Μαΐου 2020

Η Τηλεκπαίδευση και …….η νέα καθημερινότητα στο Γυμνάσιο Βάμου


"Το να μένουμε σπίτι είναι μια επανάσταση….." ήταν τα λόγια αναισθησιολόγου από το Νοσοκομείο Αττικόν των Αθηνών σε συνέντευξη του.
Έτσι λοιπόν μένοντας στο σπίτι κάναμε μια επανάσταση και παράλληλα μια ηρωική  πράξη στηρίζοντας τις οικογένειές μας και την Ελλάδα. 

Αυτή την "ηρωική" πράξη συνέχισαν και την πήγαν παρακάτω οι καθηγητές και οι μαθητές του Γυμνασίου μας .
 «Μένουμε σπίτι……… Δουλεύοντας» δίδαξαν στους μαθητές μας, με την συμμετοχή τους στην Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση  του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου  και στη συνέχεια στην Σύγχρονη Τηλεκπαίδευση με τη χρήση της πλατφόρμας  Webex Meetings. 

To Υπουργείο Παιδείας μέσω των υπευθύνων της Cisco Webex , ενημέρωσε την υποστηρικτική ομάδα κάθε σχολείου. Στη συνέχεια μέσω τηλεδιασκέψεων ενημερώθηκαν οι καθηγητές, οι οποίοι πήραν τις τελικές αποφάσεις και εντός δύο ημερών (με αγώνα δρόμου) ξεκίνησε η τηλεκπαίδευση των μαθητών μας με ειδικό πρόγραμμα λόγω των περιστάσεων. Οι καθηγητές μας εκπαιδεύτηκαν σε κάτι καινούργιο πολύ γρήγορα γιατί ήθελαν πολύ,  μέσα από την καρδιά τους να έρθουν σε επαφή με τους μαθητές τους και να του στηρίξουν στις δύσκολες μέρες του εγκλεισμού, στην επαρχία. 

Πραγματικά μας συγκίνησε η συμμετοχή των παιδιών στις ψηφιακές  τάξεις (personal rooms) που δημιουργήθηκαν και η συμμετοχή  των γονέων στο δύσκολο αυτό εγχείρημα με την βοήθεια της υποστηρικτικής ομάδας του σχολείου μας.
Οι καθηγητές μας στην αρχή έθεσαν τον εαυτό τους στη διάθεση των μαθητών και των γονέων για την υποστήριξη τους και στη συνέχεια ξεκίνησαν τις δραστηριότητες μάθησης με την σύγχρονη τηλεκπαίδευση  (Webex  Τηλεδιασκέψεις)  παράλληλα και σε συνδυασμό με την ασύγχρονη (ΠΣΔ  φυλλάδια εργασιών).

Παρά τις δυσκολίες του δικτύου, του εξοπλισμού που διαθέτουν οι μαθητές και των ψηφιακών γνώσεων, με τις αναλυτικές οδηγίες που τους απεστάλησαν η συντριπτική  πλειοψηφία των μαθητών μας συμμετείχαν στις τηλεδιασκέψεις.

150 μαθητές κατά μέσο όρο συμμετέχουν σε 25-30 ψηφιακές τάξεις που λειτουργούσαν καθημερινά.
Παράλληλα οι καθηγητές μας συνομιλούσαν μεταξύ τους για την ανατροφοδότηση του όλου εγχειρήματος προς την κατεύθυνση των βελτιώσεων της εξ αποστάσεως επικοινωνίας και την παροχή βοήθειας σε όλα τα  μελών της σχολικής κοινότητας. (Προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε δίνοντας τον  εξοπλισμό που διαθέταμε σε μέλη της σχολικής κοινότητας που δεν είχαν, ή βοηθούσαμε με συγκεκριμένες υποδείξεις)

Αξίζουν συγχαρητήρια σε όλους τους καθηγητές μας για την εθελοντική αυτή δράση τους.
"Υπερέβαλαν εαυτόν" δουλεύοντας πολύ περισσότερες ώρες από τη καθημερινή απασχόληση τους στο σχολείο για τη προετοιμασία των ψηφιακών μαθημάτων.

Συγχαρητήρια αξίζουν και στους μαθητές μας για την προσπάθειά τους να ανταπεξέλθουν τις ψηφιακές δυσκολίες που πολλές φορές ήταν ανυπέρβλητες και να συναντήσουν τους αγαπημένους τους καθηγητές. 

Χαιρόμαστε ιδιαίτερα γιατί μέσα σε τόσο αντίξοες συνθήκες λειτούργησε ανέλπιστα  καλά, ένα τόσο δύσκολο εγχείρημα σε  πρωτόγνωρες συνθήκες……

Γιατί  …………..  «ότι δεν μας σκοτώνει μας κάνει πιο δυνατούς»  
λένε οι στοίχοι  γνωστού τραγουδιού

Τώρα ήρθε η ώρα να επανέλθουμε σταδιακά στην καθημερινότητα που είχαμε πριν την πανδημία. Με ειδικές συνθήκες και επιπλέον κανόνες που επιβάλλουν αυτές.




Καθαρίσαμε προσεκτικά το σχολείο. Διαμορφώσαμε το πρόγραμμα διδασκαλίας και τις αίθουσες για μα μην υπάρχει συνωστισμός ώστε τα παιδιά να έχουν απόσταση μεταξύ τους και απόσταση από τον/την εκπαιδευτικό. Τοποθετήσαμε σε όλες τις αίθουσες συσκευές με αντισηπτικά. Φροντίσαμε ώστε τα τμήματα να έχουν διαφορετικά διαλείμματα και θέσεις στο προαύλιο. Κάναμε όλες τις ενέργειες για να εξασφαλίσουμε τις συνθήκες εκείνες που θα ελαχιστοποιήσουν  τον κίνδυνο της πιθανότητας να νοσήσει οποιοσδήποτε από τον συγχρωτισμό. 

Με μικρότερες τάξεις λόγω της χρήσης των υπεύθυνων δηλώσεων περιμένουμε να συναντήσουμε σε λίγο τους μαθητές μας .
Δυστυχώς είναι λίγα αυτά που μπορούμε να κάνουμε για τα παιδιά που δεν θα έρθουν για τον οποιοδήποτε λόγο. Γιατί η ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος που εξαγγέλλεται, δεν μπορεί να εφαρμοστεί από τον εξοπλισμό που διαθέτουμε καθώς ο εξοπλισμός του σχολείου δεν είναι επαρκής γι’ αυτό. Οι υπολογιστές μας δεν έχουν κάμερα και μικρόφωνο γιατί οι οδηγίες μέχρι τώρα ήταν… «απαγορεύονται οι κάμερες στα σχολεία».  

Είναι λάθος αυτό που λέγεται από τους δημοσιογράφους ότι φοβόμαστε. Άλλωστε μπήκαμε στα σπίτια σας με την σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση και μπορούσατε ήδη να έχετε γνώμη για την δουλειά μας.  
Θέλουμε όμως να προστατεύσουμε την δυνατότητα επικοινωνίας με τους μαθητές μας δια ζώσης και ιδιαίτερα με τους μαθητές που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες και οτιδήποτε μπορεί να διαταράξει την επικοινωνία τους με το μάθημα.

Αγαπητοί γονείς και μαθητές,

Ας μην αφήσουμε τίποτε να διαταράξει τις σχέσεις εμπιστοσύνης που έχουμε χτίσει μεταξύ μας. Προσπαθούμε όλοι μαζί για ένα καλύτερο σχολείο.
Προσπαθούμε όλοι μαζί για το καλύτερο των παιδιών μας.
Σας θέλουμε συμπαραστάτες και συνοδοιπόρους στην προσπάθειά μας αυτή.